欧美生活| 国之重器始于匠心 “航空手艺人”为职业教育发展“点题”
工作生活：平衡与职业发展的实现
欧美人们注重工作与生活之间的平衡。他们懂得如何科学安排时间，将工作和个人生活分割开来。因此，每天工作8小时后，他们便会抽出时间参加体育活动、娱乐或社交活动。这种工作生活分离的态度反映了他们对人文关怀、家庭和友情的重视。
同时，欧美社会十分重视职业发展。人们追求卓越并致力于成为最好的自己。他们愿意付出努力，并注重终身学习与专业技能的培养。在一个竞争激烈的职场环境中，欧美人们通过不断提升自己的能力和知识，获得个人成就感和满足感。
休闲娱乐：多样性与创新的结合
欧美人们对于休闲娱乐有着丰富多样的选择。无论是户外运动、旅游还是艺术文化活动，他们总能找到适合自己的爱好和兴趣。在欧洲，人们喜欢进行徒步、滑雪和骑自行车等户外运动，享受自然风光和身体锻炼的乐趣。而在美国，休闲娱乐活动更加多元化，包括电影、音乐会、展览等。
创新意识是欧美文化中的一大特点，也体现在休闲娱乐领域。欧美人们追求新鲜感和新奇刺激，他们愿意尝试新的体验和娱乐方式。比如，在音乐方面，流行音乐、摇滚乐、爵士乐等各种风格的音乐广泛存在。而电子游戏、VR技术等新型娱乐方式也备受欢迎。这种创新精神不仅丰富了人们的业余生活，也推动了社会文化的发展。
饮食文化：多元与健康的结合
在欧美地区，人们对饮食有着独特的追求。一方面，他们倡导多元文化和博采众长，在饮食方面也是如此。因此，欧美地区的饮食选择非常丰富，包括中餐、日餐、墨西哥菜、意大利菜等。
另一方面，欧美人们也注重健康饮食。他们倡导均衡饮食，推崇新鲜水果、蔬菜和优质蛋白质的摄入。此外，他们还注重食品的可持续性和环境友好。有些人更倾向于素食主义和有机食品，以追求身体和环境上的健康。
结尾：
总体来说，欧美生活以平衡、多样性和创新为基础。人们追求自由和个性，注重工作与生活的平衡，并致力于职业发展。他们拥有丰富多样的休闲娱乐选择，同时也在饮食文化上追求多元与健康。这种生活方式不仅使欧美地区成为一个充满活力和魅力的地方，也为世界带来了新的思维和方式。
欧美生活
中新网上海5月19日电(记者 范宇斌)“工匠精神就是把平凡的工作干到极致、干到无可挑剔。”被称为“航空手艺人”的全国劳动模范、全国道德模范、中国商飞上海飞机制造有限公司零件加工中心技能大师胡双钱19日在2024中华职业教育上海论坛上谈到他对工匠精神的理解。
在44年的从业生涯中，胡双钱参与了国产运-10飞机到C919大型客机的研制工作。他说，打造国之重器，离不开工匠精神，只要热爱、专注、坚持、突破，每个人都能够成为新时代的工匠。
“大飞机项目并非一蹴而就，需要点点滴滴的创新积累。”胡双钱说，他们团队成员把工艺优化、技能增效、极致攻关、创造发明作为创新工作的主线。“相信只要用工匠精神潜心工作，工匠技艺专心攻关，工匠眼界用心创新，我们就能在平凡岗位上干出不平凡的业绩。”
上海是中国近现代职业教育的发源地，由上海中华职业教育社主办的2024中华职业教育上海论坛，以“技术变革、产教融合、区域合作：面向中国式现代化的职业教育”为主题，海内外教育界、科技界、产业界等人士共探职业教育发展路径。
“从信息化时代向智能化时代迈进，建设人类美好家园，需要创新思维、极致工艺、创新型人才，特别是职业教育培养出来的大国工匠、技能人才。”中国科学院院士、中国科学院上海技术物理研究所研究员褚君浩认为，职业教育培育创新能力的关键是培养科学素养，树立工匠精神，融合STEM理念，吸取国际经验。
全国政协常委、上海中华职业教育社原主任周汉民表示，职业教育与经济社会发展紧密相连，中国已建成全世界规模最大的职业教育体系，但必须与时俱进。职业教育作为对接产业最密切、服务经济最直接的教育类型，要推进与产业布局的精准匹配、深度匹配，动态适应新经济、新技术、新业态、新职业的发展变化，创新培训课程体系，尤其是应对战略性新兴产业与先进制造业，及时调整专业设置，并加入综合能力与软实力的学习内容。
同时，要加强职业教育国际交流合作。周汉民表示，中国职业教育要积极“走出去”，用职业教育的中国方案推动与其他国家的教育合作，通过产学融合、校企合作等模式，使职业教育与世界发展方向保持同步。此外，还应当大力弘扬工匠精神，国之重器，始于匠心，惟匠心以致远。
周汉民呼吁，要建立以个人能力、创新导向为主的用人方式和收入分配方式，畅通就业和晋升路径，提升从学历型社会向技能型、创新型社会转型，为技能人才脚踏实地、专注所投身的领域营造良好环境，从而培养出更多的能工巧匠和大国工匠。
论坛现场，“长三角职业教育一体化政策研究中心”揭牌，旨在面向长三角，借鉴国际职业教育经验，为深入推进长三角职业教育一体化发展提供决策依据。
围绕“深化沪苏浙皖中华职教社长三角一体化合作发展”的主题，沪苏浙皖中华职业教育社代表各抒己见，共话长三角职业教育协同发展。
上海中华职业教育社专家委员会主任、上海师范大学原校长、全国高等职业学校校长联席会议名誉主席李进表示，长三角职业教育协同发展要从中华职业教育社的平台出发，出政策、出方案、出思想。
江苏省中华职业教育社副主任、江苏省黄炎培职业教育思想研究院执行院长、南京工业职业技术大学原党委书记吴学敏表示，“长三角职业教育一体化政策研究中心”揭牌成立，是长三角职业教育协同发展建立机制的重要抓手，将形成资源共享、互相交流、促进发展，推动长三角成为中国职业教育的高地。
浙江省中华职业教育社副主任、杭州科技职业技术学院院长温正胞表示，要持续打造长三角三省一市中华职业教育社常态化联系工作会议平台和机制，建中心，以技能竞赛、理论研究为抓手，实现沪苏浙皖中华职业教育社走在全国前列。
安徽省中华职业教育社副主任、安徽职业技术学院院长盛鹏认为，职业教育发展要扩大朋友圈，避免同质化，应各美其美，美美与共。
民建中央副主席、江苏省政协副主席、江苏省中华职业教育社主任洪慧民在致辞中表示，2019年，沪苏浙皖中华职业教育社在上海签订长三角一体化发展合作协议。五年来，沪苏浙皖中华职业教育社共商共建共享，整合职业教育资源，建立联席工作机制，开展基层组织交流和项目合作，形成了“工作联动、院校走动、情感互动”的工作格局。希望通过此次论坛，长三角三省一市中华职业教育社为长三角地区整体率先实现教育现代化，携手打造并初步建成全球卓越的教育区域创新共同体凝聚更多力量、作出更大贡献。(完)
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